2020年线上教学工作总结

2020年线上教学工作总结

2020年2月3日，这是我与学生们约好的新年过后的见面日，没想到，一场突如其来的“疫情”却让我们这约定推迟了三个多月，对于一群即将参加中考的学子们来说，三个月的时间是多么的漫长而宝贵啊，好在教育部门及时制定出相应计划，我们学校也本着“停课不停学”的宗旨，积极采取相应措施，号召全体老师进行线上教学，于是，作为老师的我们也以自己的方式加入了这场全国人民的“抗疫”战斗。如今，初三学子即将返校，线上教学已接近尾声，现将我这段时间的线上教学工作做如下总结：

一、教学措施

从2月3日开始，按照组内要求，我逐步开展线上教学工作。

课堂学习：首先以资源推送的方式进行了为期一个月的诗词、文言文学习，自学资源是由组内各位老师精心准备的电子自学案和讲解视频；3月2日起至今，根据学校要求，按照班级课表，我先后利用金山文档与腾讯课堂给学生上课，线上授课共计50节。

课后复习：语文学科需要学生背诵记忆的内容较多，于是，我利用班级小管家程序发布每日古文背诵打卡任务，并要求学生进行语音反馈。

家庭作业：为了提升学生的解题能力，我每日都会根据复习内容给他们布置适量的家庭作业，作业前期以教研组统一的电子习题为主，后期以《语文中考全冲刺》为主；作业的布置、收集与批阅均是利用班级小管家这一微信程序。

二、教学进度

截至目前，我班教学进度与其他班级基本保持一致。在得知不能如期开学后，我们语文组组长方老师立即制定出了详细的教学工作计划，每周的教学工作结束后，她都会带领我们做周工作小结并告知我们下周的复习计划，在组长的带领下，在与组内各位老师的交流中，我班语文线上教学工作按组内计划顺利进行。当前，我班已完成九年级下册语文的新课学习、初中阶段课内外诗词复习、初中阶段课内文言文复习以及初中阶段部分名著导读篇目的复习。

三、学生情况

我任课的九（八）班共53名同学，此次不同于以往的居家学习让学生们很不适应，好在，通过班主任徐老师多次的思想引导后，大部分学生能够调整好心态进入复习备考的状态中，不过，班里还有几名“困难学生”让我们所有老师都无能为力。

早读情况：班上只有少数学生能够坚持每日背记古诗、文言文知识，有12个左右的学生对这段时间内所学知识掌握比较牢固；多数学生敷衍塞责，没有落到实处，课堂向他们提问相关知识时，总是结结巴巴，不知所云；还有上十名学生打卡任务基本没理会过，在家长群内提醒多次，终无果。

上课情况：全班53名学生，其中45名学生能够坚持每日听课，当然这里面不乏有少数迟到、早退、进进出出的学生存在；另外8名学生上课与否基本看心情，只是偶尔来光顾我的课堂，这其中还有3名学生基本属于“失联”状态，一节课都没上过，班主任多次电话联系，无果。当然，也有孙宇阳、艾靖宇、甘思琪、谢博等这些乐意“捧场”的学生活跃于语文课堂上，他们能够积极与我连线交流，这些认真努力的学生给课堂增添了活力，也给我坚持线上教学带来了不竭的动力。

作业情况：班上大概有44名学生能够坚持每天上交作业。其中大部分学生均能按要求完成作业，并能及时订正作业中的错误之处，表现优秀的学生有：徐子韩、张天逸、刘颖、罗思甜等；有几名学生只有对答案的痕迹没有自己独立完成的痕迹，比如：胡雨帆等；还有几名学生“偷工减料”、只管上传照片就完事的，比如：韩文曦等。剩下的八九名学生作业情况同他们的上课情况一致。

四、考试分析

线上教学以来，利用希沃易课堂先后进行了4次线上考试，此外，由年级组统一安排，进行了1次线下的由家长监考的考试。现选取四月份的这次线下考试对本班情况进行分析：

本班53名学生，有3名学生未参加考试，班级平均分86.5分，优秀率27.5％，及格率88.2％，班级排名居中。学生掌握较好的题型有：说明文阅读题、诗词联读题、病句题综合性学习题。学生掌握较差的题型有：议论文阅读的选择题、名著导读题、课外文言文翻译题。一次线下的考试，敲醒了学生，也打击了我们老师，原来学生还有很多知识都没有掌握，该背的课文没有背、该读的名著没有读…,就连已经复习过两轮的文言文也只有少数学生掌握了。深感我们的备考之路“任重而道远”呐！

五、教学中存在的问题

教育的失败，不只与学生有关，我作为老师也难逃干系。我的线上教学工作中存在着诸多的不足。比如：

1、课堂上与学生互动少。每天一节课，每节课40分钟，有的时候为了节约时间只与三四名学生连线互动，甚至有的时候为了赶进度而整堂课都“自说自话”，这样的课堂无疑是乏味的。

2、课后与学生的交流少。课后与学生的交流恐怕也只有次日批改完作业后写下的只言片语吧，老师懒惰，不愿为作业问题郑重其事地给学生打电话；学生似乎也特别忙，对老师批阅后的留言通常都视而不见。

六、下一步工作措施

开学在即，心潮澎湃；既期待，又恐惧。当前形势不容乐观，初三学子们纵然返校，也无法同昔日一般上课学习，学生与老师均面临重大挑战。现已得知原班级会平行分为A、B两个班，具体如何开展工作我还在等待年级的安排。现只粗略地制定出自己的教学计划：

1、开学初，做好学生的思想工作。学生们毕竟在家“放养”了三四个月，如今返校，一切得按“规矩”来，他们定会不习惯，且新的授课方式也会让他们觉得不适应，所以开学在保证安全的前提下，我打算利用课余时间与学生面对面交流，了解他们的想法，把握他们的思想动态。

2、中考前，努力提升学生的语文能力。抓好对学生的听说读写基本能力训练，尽心设计口语交际和综合性学习活动、名著导读训练，重视语文知识的全面积累；在阅读教学上，要指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。在作文教学上，要加强指导，灵活批改，鼓励学生互批互改，以改促写，有效提高学生的写作水平…。

3、教学中，不断地进行自我提升。作为一名第一次带毕业班的年轻老师，我本身还有很多知识需要学习，我要认真分析中考试题、摸清考题导向，要紧跟组内老师的脚步，多与他们交流，多向他们请教…。

本学期时间紧，任务重，我为学生打气，也给我自己加油！最后，愿我们涢东学校在2020年这个特殊时期的中考中能取得好成绩！

九年级语文组  赵思琪

2020 年 5 月 15 日