涢东学校初中部“留守儿童关爱工程”计划

涢东学校初中部“留守儿童关爱工程”计划

一、指导思想

全面贯彻上级文件精神，深入落实“留守儿童关爱工程”，切实搞好留守儿童的关爱工作。充分利用学校资源优势，发挥学校在儿童成长中的主渠道作用，积极调动家庭、社会各方面因素，共同为留守儿童创造和谐、快乐的学习环境和成长环境，促进留守儿童健康成长。为了更好地开展留守儿童关爱工作，结合学校实际特制定本计划。

二、工作目标

根据全校留守学生基本情况，在全场范围内逐步建立起家庭、学校、社会三位一体的留守学生关爱网络，使留守学生能接受到基本的教育，身心得到健康发展，合法权益得到有效保障，成长环境有较大改善。切实履行“就近入学到位、生活保障到位、教育管理到位、安全管理到位、家校联动到位”的“五个”主体责任。努力实现留守儿童“监护有人、学业有教、生活有助、健康有保、权益有护、活动有地”的“六有”工作目标。

三、工作内容

1、成立学校领导小组，明确教师工作职责；

2、建全留守学生档案，掌握学生各项信息；

3、增强法制安全意识，确保安全事故为零；

4、加大学校培训力度，提高教师关爱技巧；

5、关爱学生身心健康，促进人格健全发展；

6、加强学校硬件建设，创造温馨育人环境；

7、丰富学生活动形式，感染学生“留心”学校。

8、强化三位一体管理，构建共同教育网络。

四、留守学生基本情况和存在问题

通过调查显示，从总体看，我校留守学生的监管人以隔代监管较为普遍，且文化程度普遍偏低，小学文化程度及文盲的占大多数；从学习情况看，留守学生的文化成绩多数处于中下游，成绩优秀的极少。另据调查显示，大多数留守学生因亲情缺失导致心理承受力差。相当一部分留守学生存在孤独无助、消极悲观的情绪，他们渴望父母的关怀与温暖，希望多与父母进行心灵的交流与沟通。

总而言之，他们身上普遍存在的问题有：学习行为习惯不佳；隔代教育力不从心；周末假日管理缺乏；身心健康、人身安全存在隐患。

五、工作措施

（一）成立领导小组，健全留守学生工作制度。

为了加强对“留守少年儿童”教育工作的领导，我校成立“留守少年儿童”教育工作领导小组，办公室设在学生工作处，全面实施“留守少年儿童”教育工作。领导小组要结合实际制定行之有效的工作制度，明确“留守少年儿童”教育责任，明确“留守少年儿童”教育工作评估方法和标准，将留守儿童关爱工作做好、做实。

组长：彭明文

成员：田志华  李  鑫  王  强  吴  凡  王  杰  徐金菊  各班班主任

（二）建全留守学生档案，掌握学生各种信息。

1、建立留守学生信息档案。对留守学生在每学期开学时进行调查摸底，填写“留守学生信息卡”，全面掌握其家庭、学习、生活及父母外出务工及留守代管情况，建立“留守学生”档案和联系卡，档案要实行动态更新管理。

2、组织班主任对“留守学生”进行摸底，学生五个方面的基本信息要做到心中有数：一是 “留守学生”的姓名、性别、年龄心中有数；二是“留守学生”性格特点、兴趣爱好、特长心中有数；三是“留守学生”的既往病史、身体健康状况心中有数；四是“留守学生”监护人姓名、年龄、职业、务工地点、联系方式心中有数；五是“留守学生”委托监护人姓名、地址、联系方式心中有数。学生工作处、班主任、任课老师们都应有一份“留守学生”的通讯录，随时与他们保持联系和沟通。

3、班主任填写本班留守学生关爱工程信息卡，填写留守学生花名册，并上交学生工作处。

4、组织班主任、包保教师到留守儿童家中进行家访，并填写家访记录。

5、学生工作处将各类表册以及家访记录收齐，做好相关统计，并装订成册。

6、向留守儿童及其家长、监护人或委托监护人公布校长、班主任和包保老师的电话号码，包保责任人要定期与留守儿童监护人或委托监护人进行联系，交流通报留守儿童学习、心理和生活状况，共同做好留守儿童教育管理工作。

（三）加强留守学生法制安全教育，确保留守学生违法犯罪为零，安全事故为零。

1、每周开展一次安全教育活动；每月确定一个安全教育主题；每学期举行一次安全和心理健康讲座；每学期开展一次安全逃生演练；

2、利用校园广播、电子屏、宣传橱窗等各种形式进行法制、安全、人防、消防、流行性疾病预防等教育。

（四）加大学校培训力度，提高教师关爱技巧。

1、加强教师关于“留守学生”教育的技能培训。与一般学生相比“留守学生”的教育管理，有其特殊性和不确定性，难度比一般学生更大，要求实施教育和管理的教师必须掌握相关的理论和实践知识。学校会加大教师理论知识的学习，以便适应教师的教育管理工作新的形势和要求，提高班主任和教师关爱学生的能力和方法。

2、召开一次关爱工程工作总结交流会，让有经验的班主任和教师做经验交流，把新的思路、新的办法、新的技巧展示给全体教师，提高全体教师关爱工程整体工作能力。

（五）关爱学生身心健康，促进人格健全发展。

1、成立涢东学校初中部学生心理健康咨询室，为留守学生开展心理咨询和辅导。借助各种形式开展定期的心理健康教育活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，重点做好留守儿童心理疏导工作，详细填好记录卡，制订个别教育管理方案。学生工作处要亲自参与帮扶，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

2、开展谈心活动。班主任、包保教师应建立时间不论长短式的每天必谈、遇事必谈制度；各任课老师也要结合留守学生学习情况经常开展谈心活动。全体教师要用爱心呵护留守学生，疏导他们，使他们感到老师就是父母。

3、开展家访活动。班主任、教师每学期采取不同形式进行家访，向家长或委托监护人通报孩子学习、生活等方面的情况，探讨帮教孩子的措施。同时也从他们那里获得更多的信息，每次家访后应填写有质量的家访记录，为下一步工作提供思路。

4、开通亲情热线，畅通交流途径。成立涢东学校初中部亲情室，开设亲情电话，有专人负责转接在外学生家长的电话，确保每月让每位留守学生与父母通一次电话或进行书信交流，加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流。

5、关爱学生身心健康，力争留守学生无孤僻、怪异的性格；无缺乏温暖和关爱的个体。全面促进留守学生人格健康发展。

（六）加强学校硬件建设，创造温馨育人环境。

1、争取上级支持，力争在2017年9月前建立涢东学校初中部亲情谈话室、亲情连线室和关爱工程档案室。在2017年1月前建立涢东学校初中部“书吧”，2017年9月成立涢东学校图书室，把学生引导到书本与知识的海洋中去。让“留守学生”找到他们精神的依托。

2、充分利用现有资源，改善住宿生生活条件，加快校园建设，让更多学生特别是留守学生在校住宿，以便更好地管理学生，促使他们健康性格的养成。

3、加快体育馆和礼堂建设，力争尽早向学生开放，为学生提供体育锻炼、娱乐的场地，有效地组织学生观看教育影片。

（七）丰富学生活动形式，感染学生“留心”学校。

1、开展丰富多彩的文体活动。学校开展丰富有益的活动，创造和谐的学习氛围，如举办各种晚会、运动会、歌咏比赛、演讲大赛团体活动等，丰富学生（特别是留守儿童）的校园文化生活。为他们带来快乐的同时，也为他们提供一个展示才华的平台。采取一系列有效措施使留守学生对老师、同学产生信任，充实他们的生活，减少他们对家人的依恋，加大他们对学校生活的依赖感，从而“留心”在学校。

2、开展感恩教育。利用孝感市感恩书信活动组织开展一次“致爸爸妈妈的一封感恩书信” 活动，表达孩子对父母的心声。

3、开展“自强自立好学生好孩子”评选活动。每学期开展一次“自强自立好学生好孩子”评选活动，引导留守学生自强自立。

（八）强化三位一体管理，构建共同教育网络

1、成立涢东学校初中部家长委员会，选举产生家长委员会委员，充分利用家长委员会对留守学生进行关爱，召开一次家长会。

2、强化综合管理，加强校外监管力度。学校要对家长或“委托监护人”进行有关知识教育和技能培训，最大限度地发挥学校的教育功能，以提高监护人对“留守学生”监护责任意识、监护能力和教育管理能力；争取开发区、社区办事处等各级政府单位积极协调配合，加强对留守学生的校外时间的监管，做到校内有教育，校外有监管。

3、力争贫困留守儿童的资助工作。学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾。家庭困难的留守儿童，在他们享受资助政策外，学校要积极与社会各界联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、“代理家长”等形式，为更多的困难留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

六、工作月历

一月份：

1．上年度关爱工程总结；

2．本年度关爱工程计划；

3．表彰先进工作者；

4．评选“自强自立好学生好孩子”。

二月份：

1．学生社会实践活动；

2．利用过年家庭团圆，对特殊留守学生进行实地家访。

三月份：

1．召开一次《关爱留守学生》主题班会；

2．召开一次留守儿童家长会；

3．召开留守儿童座谈会，疏导学生因父母外出而产生的失落感、孤独感。

四月份：

1．开展一次法制讲座；

2．组织一次留守学生户外踏青活动；

3．留守学生“一帮一”学习辅导；

4．组织一次包保教师与留守学生的谈心活动；

5．组织一次安全逃生演练。

五月份：

1．开展“校园之星”评选活动；

2．开展生命安全与心理健康教育讲座；

3．组织留守学生参加趣味运动会；

4．结合“五四青年节”组织一次文体活动；

5．在留守学生中纳新，把优秀的学生吸收到共青团中。

六月份：

1． 留守学生学年度评价；

2．开展留守学生之间学习心得交流；

3．开展假期安全教育；

4．布置暑假社会实践活动。

七月份：

社会实践活动。

八月份：

社会实践活动。

九月份：

1．建立留守学生档案信息，更新上一学年留守学生档案信息；

2．填写留守学生信息卡片；

3．确立包保教师，让老师了解留守学生基本情况；

4．了解留守学生住校情况，及时给与关爱和帮助；

5．成立留守学生兴趣活动小组。

十月份：

1．开展生命安全和心里健康讲座；

2．班主任和包保教师进行家访，了解留守学生监护及家庭教育情况，填写家访记录表；

3．开展留守学生兴趣活动；

4．班主任和包保教师进行一次对留守学生的谈话；

5．成立家长委员会，召开家长会。

十一月份：

1．组织一次秋游活动；

2．筹办秋季运动会；

3．组织一次消防逃生安全演练；

4．利用亲情电话，让留守学生与父母通话，汇报学习和生活情况，交流感情；

十二月份：

1．开展留守学生学习和生活座谈会；

2．组织留守学生参加元旦联欢活动；

3．结合孝感市感恩书信活动举办《给爸爸妈妈的一封感恩信》活动；

5．与社区联系，了解留守学生委托监护人情况。

                                         安陆市涢东学校初中部学生工作处