巧用多媒体 助力新课堂
为进一步提高我校教师多媒体应用水平,推动希沃交互式电子白板在教学中的广泛应用,促进信息技术与教育教学深度融合,经研究,决定举办“2019年涢东学校初中部第四届‘希沃杯’信息化课堂教学大赛”。方案如下:
一、指导思想:
深入研究学习,积极探索应用实践;重在广泛参与,突出合理创新;展示优秀教师风采,发挥典型辐射作用;加强教师教育创新意识,提升教育教学质量。
二、大赛主题:
巧用多媒体 助力新课堂
三、组委会成员:
组 长:彭明文
副组长:田志华 李 鑫
组 员:徐晓玲 李向平 徐华明 刘春华 姜泽柱 郭 晶
李 刚 方亚玲 严燕霞 易艳华 舒问超 董蓉蓉
杜永海 柴 静 张 玲 张 强
评 委:田志华 李 鑫 王 杰 刘建军 徐金菊 刘万里
四、参赛人员:
1979年9月1日及以后出生的中、青年教师全部参赛。鼓励40岁以上骨干教师参赛,有40岁以上教师的教研组至少1人参赛。为保证比赛的公平、公正,评委不参赛。
参赛的教师按照条件分成3组报名,具体报名工作由教研组长负责组织。每组报名条件如下:
求真组(A组):2年以下教龄的教师报名。
向善组(B组):2年以上教龄,40岁以下的教师报名。
尚美组(C组):40岁以上的教师报名。 (有40岁以上教师的
教研组至少报1人)。
五、大赛时间、地点:
初赛:2019年10月08日 (各教研组办公室)
复赛:2019年10月14日 (教务处办公室)
决赛:2019年10月26日 (多功能教室)
六、大赛形式:
初赛:由各教研组组织全体成员对本组所有参赛人员的作品进行内容审核、技术测试并评分。选出求真组、向善组、尚美组各组参赛人数的30%作品进入复赛,分组报送结果。
复赛:由组委会对各教研组分组报送的作品进行二次内容审核、技术测试。按一定的比例评选出优秀作品进入决赛。
决赛:按照复赛分组评分的高低,选取15位教师进行10-12分钟的现场无生上课(求真组3人,向善组9人,尚美组3人)。评选出小组赛的一、二等奖。没有进行现场展示的复赛优秀作品直接评为三等奖。
七、大赛要求:
1、参赛课件制作要求使用希沃白板5软件。
2、参赛的希沃课件必须是原创作品,杜绝抄袭,套用模板等情况。如发现抄袭、套用模板等直接取消参赛资格。
3、教学定位:教学目标与学习对象明确。
4、科学性和规范性:内容准确,无知识性错误,语言文字和符号符合规范。
5、组织结构:符合教学内容内在逻辑体系,体现认知规律。组织结构完整。
6、媒体选择:针对内容恰当选择和使用图像、音频、动画等媒体表现形式。
7、界面:整体风格统一、符合学科特点、色彩协调,布局合理、层次清晰、简洁美观,可控性、交互性强,界面直观、友好,符合联想方式。
8、决赛形式:参加决赛展示的教师,根据希沃课件内容进行不超过12分钟的无生上课。
9、无生上课的基本流程一般包括课程名称、学习目标、教学重难点、教法学法、教具、课时、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。教师根据课堂需求,有选择性的展示某些流程,不必面面俱到。
10、参赛教师在无生上课的过程中,可适当的呈现如何针对性运用信息技术有效解决教学重点、突破教学难点等教法学法。对于制作技术不必说明。
八、评分标准:
1、初赛和复赛的具体评分标准见附件1。
2、决赛的具体评分标准见附件2。
3、决赛的选手成绩以评委组的平均分计算,保留两位小数。
九、奖项设置:
一等奖:5名 (求真组1名、向善组3名、尚美组1名)
二等奖:10名 (求真组2名、向善组6名、尚美组2名)
三等奖:15名 (求真组8名、向善组16名、尚美组8名)
优胜团体奖:5个
注:优胜团体奖评选办法
一等奖计10分,二等奖计6分,三等奖计4分,团体总分相加再除以整个组的参赛人数,取团体平均分的前4名评选为优胜团体。未按规定做到40岁以下教师全部参赛的取消优秀团体奖的评选资格。最终分数折算后计入年终的优秀教研组评选分数。
十、其他事项:
附件1.涢东学校初中部第四届“希沃杯”初赛、复赛评分标准表
附件2.涢东学校初中部第四届“希沃杯”决赛评分标准表
其他未尽事宜将另行通知。
涢东学校初中部教务处
2019年9月23日
【附件1】
涢东学校初中部第四届“希沃杯”初赛、复赛评分标准表
项 目 | 分值 | 得分 |
一、科学性 | 15分 |
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1、课件取材适宜,内容科学、正确、规范。 | 5分 |
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2、课件中所有表述的内容、引用的资料要准确无误。 | 5分 |
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3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。 | 5分 |
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二、教育性 | 40分 |
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1、课件的制作直观、形象,界面要美观,符合学生的视觉心理,利于学生理解知识。 | 10分 |
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2、课件的设计新颖,有趣味性,有利于调动学生学习的积极性和主动性。 | 10分 |
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3、课件在课堂教学中具有较大的启发性,采取多种教学策略,使学生在学习过程中能进行积极的思考。 | 10分 |
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4、课件的针对性强,知识点突出,提示信息要详细、准确和恰当。具有较强的创新性,激发学生自主学习的能力。 | 10分 |
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三、技术性 | 35分 |
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1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果,教学重难点内容要有多媒体表现。 | 10分 |
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2、课件的交互性较高,激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。 | 5分 |
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3、操作简便快捷,控制功能、操作方法符合常规习惯,整个课件保持统一的风格和操作界面。 | 10分 |
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4、课件能在不同配置的机器上正常运行,在运行过程中不应出现故障。 | 10分 |
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四、艺术性 | 10分 |
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1、画面制作应具有较高艺术性,页面布局美观、色彩和谐、生动活泼。 | 5分 |
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2、课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 | 5分 |
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合 计: | 100分 |
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【附件2】
涢东学校初中部第四届“希沃杯”决赛评分标准表
评分指标 | 分值 | 评比要素 | 得分 |
内容 设计 |
| 1.教学目标明确、有据,教学内容安排合理,符合核心素养培养要求(含信息技术素养); 2.针对一个教学任务或一个知识点(教学中常见、典型、有代表性的问题或内容)设计教学内容,具备独立性、完整性和示范性; 3.内容规范,完整,充分利用信息技术手段和信息资源优化教学过程,突出信息化教学的特点。 |
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教学 实施 |
| 1.按照教学设计组织课堂教学,环节衔接自然,过程调控合理; 2.注重教学的实效性,突出教学重难点,选择恰当的组织形式和教学资源,拓展教学时空; 3.教学内容呈现方式数字化、媒体化,传输方式网络化;信息技术、信息资源在教学中应用恰当;图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理; 4.合理运用技术、方法和资源等组织、实施教学,关注教与学全过程的信息采集,并根据反映出的问题及时调整教学策略; 5.教学评价、反馈多元化; 6.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强,信息技术手段运用熟练、流畅。 |
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| 1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成特定教学任务的作用突出,效果明显; 2.课堂互动真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣,满足个性化学习需求,有效促进学生自主学习和主动学习。 |
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| 1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先; 2.信息技术与学科教学深度融合,课堂教学效率高, 成效好,特色鲜明,具有较强的示范性。 |
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总分 | 100 | 合 计 |
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