涢东学校“动感中队”在行动

涢东学校“动感中队”在行动

为提升少先队组织活力，创新少先队教育和活动方式，增强少先队员集体的吸引力、凝聚力，我校各中队紧紧围绕着习近平爷爷 “从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托，结合动感中队的内容自主开展了丰富多彩的“五小”活动，即“红领巾小健将”“红领小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”等系列活动。

一、“宽衣仰卧精神抖，放手拼搏意志坚。”——“红领巾小健将”活力足。

    我们活泼开朗，乐于参加各项体育活动。为此，学校不断渗透“生命在于运动，健康源于运动”的理念。平日里，我们利用课余时间积极投入到各项体育锻炼中。在体育小健将的带领下，大家组建了足球、篮球、乒乓球、羽毛球等活动小队。对于体育运动，队员们热情高涨，大家在教练的带领下驰骋于运动场，挥洒汗水，扎实各项基本功。还不断开展各种锻炼、体育竞赛等活动，是名副其实的红领巾小健将。

由于许多同学喜爱踢足球，大家在足球教练的训练下，不仅了解了踢足球的规则，还熟练地掌握了很多足球技能，更爱上了足球这项有魅力的运动。各中队也涌现了一批运动健将，瞧！这组球队12人，二队队员8人。他们都是从各中队足球队伍和兴趣小组活动中选拔而来。听！清晨六点半的操场“一二一”的口令声，那是他们在早锻炼，训练体能。看，每天下午绿茵场上奔跑的身影，过人、射门、扑救……付出的努力汗水换来的是欢乐和硕果。在2017年安陆市小学生联赛中，我校足球队迎难而上，初出茅庐，夺得城区第三名的佳绩。

此外，队员们的运动之风也延伸到了课外，每周六下午，爱好运动的队员们也积极投入了各项运动的学习中去，在教练的指导下，学会了很多技巧……

同学们深知“兴趣是最好的老师”“生命在于运动”，也会继续将运动坚持下去，因为学有所得，强身健体！展现了中队活动的蓬勃朝气和健康气息。

二、“日出唱歌去，月明抚掌归。”——“红领巾小百灵”歌声亮。

　　都说兴趣是人类最好的老师，结合中队的特色，关注队员们的特长，我们的辅导员把“我最闪亮”作为“红领巾小百灵”的主题内涵，鼓励学生多唱多跳，在活动中找到自己的闪光点，在多种文艺活动过程中，来培养全面发展的好队员。

　　我们开展了“中队好声音”歌咏大赛，大家参与积极，气氛热烈。大家在活动中汲取音乐营养，获得艺术熏陶，用歌唱唱响了美好生活，唱出了快乐童年。

　　今后，我们依然坚持自己的兴趣特长，结合平时的业余生活，不断丰富自己的所学，练得一身技艺。

三、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”——“红领巾小书虫”阅读广。

   “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读可以使人聪慧，有这样一群队员，他们热爱生活，喜好运动，善于观察，迷恋读书。他们不仅热爱读书，也迷恋写作。他们读的书五花八门，他们的日记妙语连珠。

入学之初，我们就在辅导员老师的号召下，组织建设了中队的红领巾图书角，书架上摆满了队员们献上来的丰富多彩的各种儿童读物。每周各小组都有专门的图书管理员来组织、记录队员们的借还书情况。

　  为确保“红领巾小书虫”系列读书活动的有效开展，各年段中队积极召开主题活动，如“绘本创编”“跳蚤市场”“读书笔记展”等。每周一节的阅读课，让同学们感受文艺之美、尽享读书之乐。

“绘本创编”：一本书，一个创意，一份惊喜，每一份作品都是同学一起努力的心血！

“跳蚤市场”：淡淡书香，浅浅墨香。以书换书，以友会友，交换的是书本，传递的是知识，是文化，更是我们涢东人爱读书的情怀。

“读书笔记展”：同学们在读书的过程中摘录自己在阅读的过程中发现的美文美段，记录下自己读后的深刻体会。每周我们还以小组为单位进行读书交流、展示读书笔记，将有意义的美文推荐给大家。

在快乐中阅读，我们也在阅读中成长。学校用书香浸润我们的生命，也用书籍描绘了美好的教育蓝图！

四、“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”——“红领巾小创客” 创意多。

“红领巾小创客”活动紧紧围绕习爷爷对当代少年儿童提出的“立志向、有梦想”“热爱党、热爱祖国、热爱人民”“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托。

学校为践行“为学生发展奠基，让学生快乐成长”的办学宗旨，以人为本，以培养学生的核心素养、实践能力、创新精神为切入点，从创客文化、创客课程、创客师资、创客活动等方面推进创客教育，为培养“大众创业，万众创新”人才奠定基础。

学校十分注重我们自主创新、注重综合运用能力、动手实践能力的培养和提高。学校邀请智能机器人培训机构每周入校，以专业的创客教育知识、正规的创客教育设备对我们进行教学和培训。

五、“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”——“红领巾小主人”独立强。

　　在进行中队建设时，辅导员老师充分发挥队员的主体作用，让我们享有明确的解决中队问题的权力。在中队中，有中队委工作职责，有各科代表的工作要求，有中队管理岗位制度，值日中队长制，中队干部轮换制、中队事务承包责任制等。这一系列活动和要求，使每个队员都有担任队干部，为集体服务的机会和体验。

　　每次中队开展活动，都要先听取我们的建议，然后放手让队员去尝试。我们在活动中、实践中展示了自己的才华，表现了自我的才干，也锻炼了自我，也调动队干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，增强了中队的凝聚力。

　　每次的班级劳动中，由劳动委员组织、带领下，每个队员都有自己的劳动岗位。大家在各自的劳动岗位中尽职尽责：有的扫地、拖地；有的擦窗擦门；有的整理课桌……大家相互配合，相互帮助，使教室和包干区都整洁一新。

“五小”活动的开展、“动感中队”的创建，使我们每一位队员在少先队活动和集体中极大地培养了荣誉感、归属感、责任心，也增强了我们的组织观念。

“动感中队”的创建凸显了我校中队创建的特色，也锻炼了我们的能力，提炼出了中队靓丽的底色。相信在我校各辅导员老师的智慧引领下，我们红领巾队员们会绽放出更加璀璨的光彩来！