安陆市涢东学校集体备课制度

安陆市涢东学校集体备课制度

【2022修订】

教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高，从而提高学校整体教育教学水平。为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：

一、指导思想　　

以新课改的精神、新课标的要求为宗旨，以学生核心素养的培养为导向，以学校实际情况为依据。充分发挥教研组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯。促进教师专业成长，以实现我校教育教学质量全面提高、教师素养全面提升、学生素质全面提高。

二、组织管理

集体备课由教育科研中心实施管理。由教研组长主持集体备课活动，并负责具体实施；各年级分管校长及行政领导参入并督导该学科组的备课活动。为保证集体备课活动的顺利开展，学校成立集体备课领导小组：

组　长：彭明文

副组长： 皮程程 严华华 陈燕 李鑫 李亚洲 刘建军 徐金菊  夏越峰 陈洁 刘娟 孙友林 徐晓玲及全体督导领导

成  员：各学科教研组长

三、学科组建设

学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施。每个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。集体备课时间学校根据学校作息时间确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。

四、集体备课的总体要求：

集体备课的总体要求是：“一到二全三有四定五同六性七备”。

“ 一到”：蹲点领导要到位。

“二全”：全员参与，全程参与。

“三有”： 有制度，有记录，有效果。

“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。

“五同”：同内容，同目标，同流程，同重难点，同作业及考查办法。

“六性”：合作性、实效性、研究性、创新性、超前性、完整性

“七备”：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法，备过程、备练习。

五、集体备课的操作流程：

制定计划  →  个人初备（个案）  → 同侪评价（评选主备人）→  集体研讨（形成复案）  →  先行课→  组员议课（形成共案） →  个性设计（特案）  →  课后交流、反思   →  资料保存　六、集体备课检查考核

集体备课以学科组管理和学校管理相结合。

教研组长负责集体备课活动的组织管理。如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应提前通知本组成员，另行确定活动时间和地点，并到教育科研中心进行备案。活动中教研组长认真做好备课组活动记载。

各分管校长及行政督导领导负责各组活动的督促与指导。

学校教学管理中心及教育科研中心将对备课组活动进行检查，考核结果作为先进教研组评比及教师个人考核的重要内容。

                                 安陆市涢东学校教育科研中心

                                      2022年8月