花都开好了

花都开好了

湖北省安陆市涢东学校　邓红梅（女）

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著名作家龙应台曾这样描述父母与孩子之间的关系：“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。”老师与学生之间，何尝不是一场只有起点，没有终点的目送。这场缘聚里总有许多好故事可以说。

守护心灵的净土

这个社会从来不缺精明的人，可为什么我们又觉得这个社会越来越缺少温度？都说现在孩子都是“人精”，却为何有那么多家庭迷失了希望！当一次班主任，至少有一年的机会烧一把火，燃起孩子们心灵的真善美，教会他们爱家人，爱朋友，爱学校，爱上美好。

活动一：我帮家人干家务

活动发布出去，我在家长微信群里号召家长拍照片、录视频，晒晒自己孩子劳动的画面，谈谈感受。当天晚上，手机滴滴狂响：有拖地洗衣的；有洗碗摘菜的；有给父母捶背洗脚的；有照顾弟妹的。。。。。。稚嫩的身影，或笨拙或熟练的动作，认真到庄重的神情，好不可爱！

然后，我看到家长一条条喜悦欣慰的真情告白：

“我家女儿今天不但把自己的衣服洗了，还非要把我跟她爸爸的衣服洗了，搞了个把小时，还坚决不要我帮忙，最后还洗得挺干净。表现不错！”

“今天吃完饭主动收拾桌子，还把碗洗了，还跟我承诺说以后要把这活儿承包了！虽然未必做得到，可听着还是觉得高兴！”

“邓老师，我今天享受了五星级按摩服务。舒服啊！”

“邓老师，孩子真的有变化，更懂事了，我们做家长的很欣慰啊！”

我感同身受。第二天，我和孩子们说：“给予爱比索取爱更快乐！”

所以在班上，总有人会帮着值日生搞劳动，帮着收发作业，辅导同学背书记单词。小组长会指导组员复习，自发组织小组学习。这不就是“傻”得真“可爱”吗？

活动二：清除校园垃圾大作战。

主题班会上，我问孩子们：“你们在校园里看到过垃圾吗？”

教室里炸开了锅！叽叽喳喳声中，全是愤愤和惋惜。

“那我们一起来一次清除校园垃圾大作战，好吗？”

“好！”声音几乎掀掉房顶!

“那这可是义务劳动，没人要求咱们必须干，而且除了一身臭味，你可能什么也不会得到。。。。。。”

“没关系，我们愿意，这样校园就干净了，而且别人看到我们捡，就不会再乱扔了！”七嘴八舌间，我的话被“愉快”打断。

活动如期而至，人手一只的袋子在教室里焦急的挥舞着。

没等我说话，孩子们就四散而去。不管什么垃圾，都逃不过孩子们的眼和手。热情之高涨，速度之迅猛，成果之丰硕，出乎我的意料之外。有几处施工留下的坑洞里有垃圾，女孩们二话不说跳下去，直接用手捡。男孩们在大土堆上“寻宝”，拎着各式各样的战利品给我看，额上的汗珠，手上的污泥都被欢乐的笑声和劳动的自豪取代。最后，他们发现了车库入口的边沟里垃圾成堆，于是全员出动，挤在狭窄的空间里，捡的捡，抱的抱，抓的抓，抬的抬，热火朝天，又井然有序。

整个过程中，孩子们边捡边议论：“这些瓜子壳真难捡，还有零食袋太脏了，以后坚决不能在学校吃零食了！” “我再也不乱扔垃圾了，没想到捡垃圾这么难。”“老师，你能跟那些工人们说一下，再不要把烟头和一些材料渣滓扔在地上吗？他们也要爱护校园啊。”“老师，你看，要不我们去发个倡议书吧。让大家都不要丢垃圾了。”

活动结束，一身臭味和灿烂的笑脸成了我心里灿烂的阳光。在当天的作文中，大家不约而同的表达了保护了学校环境后的喜悦和自豪，情真意切！

我常常对孩子们说：“我希望你们都能成为太阳一般的存在。让更多的人因为你们而改变。”

涢东校训：求真、向善、善美。在这个物欲横流的时代，我们要做的不就是守护孩子们心灵的净土，让纯真美好永驻吗？

陪伴是最长情的告白

犹记得两操比赛时，我利用大课间和中午自习前的零星时间，和孩子们一个一个动作地学，孩子们做几遍，我就做几遍。我对他们说：“我们之所以努力学，不是为了一张奖状，是要真正像一个集体一样去做好一件事。我和你们一起加油！”我们收获了成功，还有温暖记忆。

小组值日、自主管理推行初期，为了培养“自己的事情自己做，谁的职责谁担当的“的意识，我所有的空余时间坚持到班，对每周六名值周成员的工作一一指导，必要时开个小会，鼓励他们放手干工作。但即便是很小的事，也绝不越权处理。这样的指导其实比自己干更累。后来，我从节节课下都去教室，到半天去两次，最后不需要去。因为值周成员能各司其职，工作有条不紊，真正实现自主管理。

一个班主任一天陪伴孩子的时间有多少？恐怕无法计算。生活、学习的陪伴，是一日复一日辛苦教育的缩影，精神世界的陪伴似乎没有尽头，影响深远。

摘录一位学生家长在微信群里发的一段话：“老师是这个世界上唯一一个与孩子没有血缘关系，却愿意因孩子的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并无怨无悔的人！”教师，就是用暑去寒来，青丝白发的陪伴，告白自己的学生，告白教育的使命！

那次趣味运动结束离开操场时，孩子们指着花圃里新栽的苗木说：“老师，这些花，明年会开吧！”

是的！一定会开！我坚信！